20 марта 2025 Просмотров: 37

Завершились IV Валавинские педагогические чтения, ставшие площадкой для обмена опытом, обсуждения актуальных вопросов образования и поиска новых решений в сфере педагогики. Второй день мероприятия запомнился участникам насыщенной программой, ключевым событием которой стал хакатон "Цифровой учитель", проведенный под руководством известного медиапедагога Натальи Травкиной.

Хакатон стал уникальной возможностью для педагогов, методистов и IT-специалистов объединить усилия и создать проекты, направленные на цифровизацию образовательного процесса. Участники работали в командах, где каждый мог предложить свои идеи и воплотить их в жизнь. Основной задачей было разработать инструменты или платформы, которые помогут учителям эффективнее использовать цифровые технологии в своей работе.

Наталья Травкина, курировавшая мероприятие, отметила: "Цифровизация образования — это не просто тренд, а необходимость. Наша задача — сделать так, чтобы технологии стали помощниками для учителей, а не дополнительной нагрузкой. Хакатон показал, что педагоги готовы к изменениям и способны создавать инновационные решения".

Защита проектов прошла в формате презентаций, где каждая команда представила свои разработки и ответила на вопросы экспертов. Жюри, в состав которого вошли опытные педагоги, IT-специалисты и представители образовательных организаций, оценивало проекты по нескольким критериям: актуальность, инновационность, практическая применимость и масштабируемость.

Участники отметили, что такой формат работы позволил не только представить свои идеи, но и получить ценные рекомендации от профессионалов. "Обратная связь от экспертов была очень полезной. Мы поняли, как можно улучшить наш проект и сделать его ещё более полезным для учителей", — поделилась одна из участниц хакатона.

Хакатон "Цифровой учитель" стал важным этапом в обсуждении цифровой трансформации образования. Участники доказали, что педагогическое сообщество готово к внедрению новых технологий и способно создавать решения, которые сделают процесс обучения более эффективным и интересным.

Наталья Травкина подчеркнула, что подобные мероприятия необходимы для развития образования: "Мы должны продолжать искать новые форматы взаимодействия между педагогами и IT-специалистами. Только так мы сможем создать образовательную среду, которая отвечает вызовам современности".

IV Валавинские педагогические чтения завершились, но их итоги станут отправной точкой для новых идей и проектов. Хакатон "Цифровой учитель" показал, что будущее образования — в гармоничном сочетании традиционных методов преподавания и современных технологий.